基于人工智能的职业教育教学策略研究——以《建筑制图与识图》课程为例  

作　　者：赵航[1] 郑宣宣 秦亚梅 桑丹 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000 [2]陕西国防工业技术学院,陕西西安710300

出　　处：《砖瓦》2024年第12期180-183,187,共5页Brick-tile

基　　金：陕西省职教学会项目“基于人工智能的职业教育数字化教学策略初探”-以“建筑制图与识图”课程为例(项目编号:2024SZX019)。

摘　　要：近年来,人工智能技术在职业教育领域中得到广泛应用。以《建筑制图与识图》课程为例,探讨了基于人工智能的职业教育数字化教学的重要性和必要性。通过教学实践探索,提出运用智能教学助手、自适应学习系统等工具,对课上教学内容进行个性化推送与实时互动,提升学生的学习参与度;课后借助智能作业批改与数据分析功能,实现对学生学习效果的精准评估与及时反馈;其次,根据数据统计分析结果,可灵活调整教学策略,优化教学流程。

关 键 词：人工智能 职业教育 数字化教学 建筑制图与识图 教学策略 

分 类 号：TU204[建筑科学—建筑设计及理论]