基于概念建构的复分解反应项目式教学  

作　　者：赵艳梅 

机构地区：[1]天津市南仓中学,天津300400

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第36期14-16,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2021年度天津市教育科学规划课题(一般课题)“指向学科核心素养的高中化学项目式学习的设计与实施研究”(课题批准号:CHE210121)研究成果。

摘　　要：化学基本概念在中学化学教学中占有重要的地位,是中学化学的重要组成部分。学生在复分解反应概念与应用学习的初始阶段,存在概念理解不全面、表达不准确的问题,很难掌握和理解概念的核心。以复分解反应项目式学习为例,通过五个子项目,从概念的建立、概念的理解、概念的应用角度,阐述中学化学概念建构的策略。

关 键 词：项目式学习 概念建构 中学化学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]