理工科公共课课程思政教学探究——以《计算机信息技术》课程为例  

作　　者：赵倩 赵鹏 林治[2] 

机构地区：[1]扬州市职业大学机械工程学院 [2]扬州市职业大学 [3]扬州市职业大学外国语学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第23期159-161,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目(编号:2024SJSZ0944);扬州市职业大学思想政治工作研究一般课题(编号:YZZDSZ2024110);江苏省科技副总项目(编号:FZ20211306)研究成果。

摘　　要：本文总结了理工科公共课《计算机信息技术》课程思政面临的四大问题;贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,关注理工科学生思政教育重点,分析了课程思政目标,探讨了课程思政的设计思路、重点和难点;结合教学内容,详细阐述了从国家、社会、个人三个层面开展课程思政的途径,以实现知识技能学习和思想政治教育的同向同行、协同发展。

关 键 词：课程思政 《计算机信息技术》 公共课教学 理工科 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]