以整合思维促进演讲教学课程化  

作　　者：张静 

机构地区：[1]河南洛阳市集贤学校

出　　处：《中学语文》2024年第31期35-37,共3页

基　　金：洛阳市2024年度基础教育科研课题“育人导向下的校园演说家课程的开发实践研究”(立项编号:LYKT2402008)的研究成果。

摘　　要：演讲是表达与交流的重要形式,校园为演讲提供适切的平台。校园演说家课程期望通过整合演讲教学资源、构建演讲教学课型以及优化演讲教学组织形式,促进演讲教学课程化,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

关 键 词：演讲教学 整合思维 课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]