“独”领风骚解“石钟”  

作　　者：张倩[1] 邱道学[1] 

机构地区：[1]清华大学附属中学

出　　处：《中学语文》2024年第31期77-79,共3页

摘　　要：经典作品的解读往往有多种角度、多个层面。在教学实践中,教师要贯彻立足核心内容,定位关键信息,以点带面、纲举目张的阅读方法,为学生呈现主干明确、支线清晰的思维路径。以《石钟山记》为例,从“考察游记”的核心内容中,定位“独”这一关键信息,以此展开对文章结构、人物形象、文章内容等方面的解读。

关 键 词：关键信息 《石钟山记》 语文阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]