增值评价统摄下高中语文“四级三境”教学法的框架设计与实施——以统编教材外国作品为例  

作　　者：孙优[1,2] 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学 [2]扬州大学教育科学学院

出　　处：《中学语文》2024年第31期89-94,104,共7页

基　　金：江苏省中小学教学研究课题项目“大概念视域下高中语文跨学科单元教学设计研究”(2023JY15-L41)的成果。

摘　　要：高中语文统编教材中的教学评价在受到越来越多关注的同时,也遇到许多现实阻力。文章基于增值评价,进行课堂“四级三境”教学法的积极探索,在有效透视语文课堂问题的同时,通过“共时语境”“历时语境”两方面,明确提出课堂教学具体框架设计及实施策略。

关 键 词：增值评价 “四级三境”教学法 外国文学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]