套路解题要不得  

作　　者：孙开飞 

机构地区：[1]江苏省建湖县湖阳路小学,224700

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第12期29-29,共1页

摘　　要：在学完“比的认识”之后,我出示了这样的一道题:如图1,已知任意四边形被对角线分成四份,其中的三份面积分别是20平方厘米、30平方厘米、50平方厘米,求另一份的面积。这道题的本意是让学生运用高相等的三角形,面积比等于底边长度比。但课堂上有学生说道:“老师,我们可以运用‘蝴蝶模型’来解决,30×50÷20=75平方厘米,这样非常简单。”

关 键 词：任意四边形 三角形 蝴蝶模型 对角线 比的认识 长度比 课堂 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]