法治案例教学三“融合”  

作　　者：高秉孝 

机构地区：[1]甘肃省景泰县第一中学

出　　处：《思想政治课教学》2024年第11期55-57,共3页

摘　　要：《青少年法治教育大纲》要求“从生活实践中提炼案例,注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触的事件相结合”。课程标准倡导以案例为载体“有效地支持、服务于学科核心素养的培育”。可见,法治案例教学应该树立开放、融合、发展的教学观,依据课程标准,认真解读教材,不断优化情境,从中提取学科大概念,融通学生生活,实现法治知识、法治思维、法治实践、法治精神的一体化融合,提高学生法治意识,培育学生法治素养。

关 键 词：学科核心素养 解读教材 优化情境 法治素养 案例教学 课程标准 法治精神 法治意识 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]