诊断与改进平台在高职院校办学质量提升中的应用研究  

作　　者：李伟志 逯义军[1] 

机构地区：[1]聊城职业技术学院,山东聊城252000

出　　处：《知识经济》2024年第34期176-178,共3页Knowledge Economy

基　　金：2022年度聊城职业技术学院校级科研课题“诊改平台运行在办学质量提升中的应用研究”(编号:2022LZYR35)。

摘　　要：在高职院校内部质量保证体系建设的过程中,诊断与改进平台扮演着至关重要的角色。诊断与改进平台在学校管理优化、师资建设、学生培养、课程建设等方面都具有积极的应用价值。目前,很多院校诊断与改进平台存在功能单一、弱化,学校信息化意识薄弱,信息化人才缺乏,以及师生使用困难等问题。因此,应着重提升顶层设计,加强平台应用建设;施加外部影响,推动师生主动参与;优化内部治理,完善平台管理机制。

关 键 词：诊断与改进平台 高职院校 办学质量提升 应用研究 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]