“互联网+”背景下农村初中数学课堂教学合作学习创新管理  

作　　者：陈良 

机构地区：[1]广东省茂名市电白区沙琅中学

出　　处：《天津教育》2024年第32期4-6,共3页Tianjin Education

摘　　要：在“互联网+”大环境下,各个学科改革浪潮不断来袭,大规模线上教育、微课等不同形式的推广,给学生的学习思想和学习方式带来了新的引导。农村初中数学教师应顺应时代发展潮流,将互联网技术与合作学习教学深度融合在一起,共同推动高效课堂的构建,从而使得学生能够在数学课堂之中开展积极、主动的学习,以此转变学生以往被动的学习方式,让学生在主动探究之下完成对于数学知识理解、认知与应用的基本任务。

关 键 词：主动探究 合作学习教学 学习创新 深度融合 互联网 初中数学课堂教学 数学课堂 认知与应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]