提高学校教研品位,助力教育高质量发展  

作　　者：陈巧云 

机构地区：[1]江苏省盐城市康居路初级中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期29-31,共3页

摘　　要：学校工作的中心在教学,教学工作的中心在课堂,课堂的依托是教研,学校对教研的重视程度决定了课堂教学水平的高低。学校应激发教研工作活力,促进自身内涵建设;深化教研机制改革,推进教学模式转型;强化教研方式转变,助力教育优质发展。

关 键 词：教研活力 教研机制 教研方式 教研实效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]