信息化融合助设计 “教学做”一体促素养--以“主视图、左视图、俯视图”教学为例  

作　　者：陈大帅 陈艳[2] 

机构地区：[1]江苏省盐城市新景路初级中学 [2]江苏省盐城景山中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期38-41,共4页

摘　　要：信息时代下的数学教学,教师需要在课程理念的指引下,探寻信息技术在课堂教学中的价值及作用,抓住课时教学的重点,正确分解难点,活用信息技术,设计生动的教学活动,吸引学生注意力,提升其学习兴趣,使得“教学做”融为一体,促进学生核心素养的提升。

关 键 词：信息技术 教学做合一 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]