英语学习活动观视域下初中英语诗歌文本阅读教学策略  

作　　者：王佩 

机构地区：[1]江苏省无锡市凤翔实验学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期42-44,共3页

摘　　要：英语学习活动观为初中英语教师设计多样化的教学活动、发展学生核心素养提供了指引。教师可从学习理解类活动、应用实践类活动以及迁移创新类活动三个维度,围绕赏析诗歌之形、体验诗歌之美以及体悟诗歌之要,在初中英语阅读教学中渗透并践行“学习活动观”,以帮助学生形成与发展语言能力、思维品质、学习能力等,让学生获得积极的学习体验,引导其成为学习探究和知识建构的主体。

关 键 词：英语学习活动观 诗歌文本 阅读教学 初中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]