幼儿劳动教育新模式的实践探讨  

作　　者：朱爱丽 

机构地区：[1]浙江大学幼儿园华家池分园,310000

出　　处：《新农村》2024年第11期52-53,共2页

摘　　要：随着教育理念的不断更新迭代,劳动教育越来越受到重视,但也存在着形式单一、教师为主、评价缺失等问题。为此,针对大班幼儿通过“树立劳动意识”“制定劳动计划”“促进劳动能力”等策略,培养大班幼儿的劳动意识,锻炼劳动能力,提升幼儿自我服务以及为他人、为集体服务的意愿。

关 键 词：教育新模式 大班幼儿 实践探讨 劳动意识 自我服务 教育理念 形式单一 锻炼 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]