基于情境认知与学习的高校民族舞蹈教学探究  

作　　者：马昕 

机构地区：[1]西安思源学院

出　　处：《尚舞》2024年第19期114-116,共3页Dance Fashion

摘　　要：目前高校非常重视民族舞蹈的教学,注重从中汲取中华优秀传统文化,并对其进行继承和发展,确保能够培养出具有较强专业素养、人文涵养、知识能力与高水平技能的优秀舞蹈人才。情境认知与学习理论明确要求教师要设置相应的情境,引导学生参与到学习中,这也使学生的主体性得到突出。因此,笔者认为应在高校民族舞蹈教学中应用情境认知与学习理论。文章提出了具体的教学方法和过程,希望能给民族舞蹈教学的一线教师提供相应的参考和借鉴。

关 键 词：情境认知与学习 高校 民族舞蹈教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]