理工科高校舞蹈课程中思政元素的探索与挖掘——以西北工业大学“中国古典舞身韵”课程为例  

作　　者：谭舒雨 

机构地区：[1]西北工业大学艺术教育中心

出　　处：《尚舞》2024年第20期90-92,共3页Dance Fashion

基　　金：2024年西北工业大学党建研究基金“中华优秀传统文化与中国共产党人精神谱系研究”(项目编号:DJY202423)。

摘　　要：文章以高校舞蹈课程的教学实践为抓手,探索和挖掘高校舞蹈课程中蕴含的思政元素,以及在新时代背景下,挖掘思政元素的必要性及重要性。通过以西北工业大学的“中国古典舞身韵”课程为案例,分析了课程中思政元素包含圆文化下的审美导向、辩证间的哲学观念和协作下的创意思维。这些元素不仅增强了学生的文化自信和审美素养,还培养了学生的团队协作能力和创新思维。深入挖掘并融入思政元素,能有效提升学生的综合素质,促进其全面发展,为培养“总师型”人才奠定基础。作为高校教师,应持续优化课程内容,深化思政元素与课堂教学融合的重要性,以实现立德树人的根本任务。

关 键 词：舞蹈课程 中国古典舞 理工科高校 课程思政 思政元素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]