在小学语文教学中激活学生思维  

作　　者：张俐 

机构地区：[1]甘肃省陇南市礼县龙林镇金轮小学,甘肃陇南742200

出　　处：《视周刊》2024年第23期27-27,共1页

摘　　要：在传统时期小学语文学科教学过程之中,教师较多注重学生在多项考核内的分数取得情况,甚至课堂等多场合始终围绕着怎样提高学生多项考核、如何确保学生在多项考核当中获取理想化的分数等一系列问题展开。在这样理念的指导及引导下,教师在教学时的思想、观念等多方面更为的保守,尤其指的是对教材内包含的基础内容、理论知识缺乏全面且系统的考虑,这从根本上导致学生在学习等过程中的积极性过低,就不利于激活学生的思维。

关 键 词：小学语文学科 激活学生思维 学生的思维 小学语文教学中 知识缺乏 考核 积极性 分数 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]