高职数学课堂学习增值性评价指标和评价量表的探索  

作　　者：李慧敏[1] 

机构地区：[1]无锡卫生高等职业技术学校,江苏无锡214000

出　　处：《科技风》2024年第35期80-82,共3页

基　　金：江苏省职业技术教育学会立项课题,课题编号:XHYBLX2023278。

摘　　要：通过深入高职数学课堂,利用问卷调查法、课堂观察法、访谈法收集数据,确定高职数学课堂学习增值性评价指标,制定评价量表。构建了以学习起点、学习目标、评价设计、有效反馈、学习表现、增值评价为一体的促进学习的增值性评价螺旋上升模式。

关 键 词：高职数学 增值性评价 评价量表 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]