“三新”背景下高中语文阅读教学的实践探索  

作　　者：曾澎 

机构地区：[1]湖南省新化县第三中学,湖南娄底417600

出　　处：《中学生作文指导》2024年第20期78-81,共4页

基　　金：湖南省“十四五”规划课题“三新背景下高中语文读写评融合教学实践研究”(课题立项号:XJK22CJC083)的阶段性成果。

摘　　要：“三新”背景下,高中语文阅读教学面临着新的挑战和机遇,如何更加高效、科学地开展阅读教学,成为高中语文教师应该认真思考的问题。本文从实践原则和实践策略两个角度出发,探究了高中语文阅读教学的新路径,希望能为高中语文教师的阅读教学提供参考。

关 键 词：“三新” 高中语文 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]