涵养心算能力 发展空间观念——“进位加心算(2)”教学设计及意图  

作　　者：陈海霞 

机构地区：[1]江苏省海安市明道小学

出　　处：《珠算与珠心算》2024年第5期39-41,共3页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：【教学内容】《珠心算》第三册第44~47页。【教材简析与说明】“进位加心算(2)”是《珠心算》第三册第二单元“100以内加法和减法心算”第三课时的内容,通过本课的学习,学生能掌握心算两位数加两位数进位加的方法。学生在学习《珠心算》第二册时,已经能进行两位数加两位数进位加的实拨,并形成了相应的空拨能力。经过一年级和本单元前两节课的学习,学生对看拨、想拨的方法已有初步的感知和体验,已形成初步的心算能力。

关 键 词：心算能力 珠心算 空间观念 教学设计 教学内容 进位 加法和减法 一年级 

分 类 号：G623.57[文化科学—教育学]