“全景式”幼小衔接的适性实践  

作　　者：周国栋 

机构地区：[1]山东省济南市天桥区宝华小学

出　　处：《留学》2024年第24期72-73,共2页Studying Abroad

摘　　要：宝华小学始终秉承“大家不同,大家都好”的教育核心价值理念,积极开展适性教育下的“全景式幼小衔接”课程研究,旨在为孩子打造一座科学衔接、平稳适应的成长桥。“全景式幼小衔接”是以长跨度、多阶段适应性课程的构建与实施为核心,以“完整儿童、适性成长”为目标,力求看见儿童的完整生活、尊重儿童成长规律,唤醒儿童的内生力量,以全域、全程、全面、全人为视角,开启的一场科学衔接、双向奔赴的教育行动。

关 键 词：幼小衔接 尊重儿童 核心价值理念 成长规律 科学衔接 适性教育 全景式 内生力量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]