幻听模拟在改善高职护生对精神疾病的态度中的应用  

作　　者：陈鲁[1] 陈德[2] 李长松[3] 周涛[1] 王艳[1] 徐志芳 杨莉莉[1] 

机构地区：[1]泰州职业技术学院,江苏泰州225300 [2]泰兴市人民医院,江苏泰州225300 [3]泰州市人民医院,江苏泰州225300

出　　处：《现代医药卫生》2024年第23期4122-4126,共5页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：江苏省高校优秀中青年教师和校长赴境外研修项目(苏教办师〔2018〕3号);泰州职业技术学院职业教育研究重点课题(ZY201901);江苏省泰州市科技支撑计划(社会发展)项目(201905)。

摘　　要：目的探讨幻听模拟(HVTAD)在改善高职护生对精神疾病的态度中的应用价值。方法采用分层抽样法选取泰州职业技术学院2019级在校护理学生220名,采用随机数字表法分为幻听干扰组和无幻听干扰组,每组110名。对2组护生均采用一般资料问卷、中文版临床医生对精神疾病态度量表(医学生版,MICA-MS)问卷进行调查。幻听干扰组在完成问卷调查前先参加HVTAD;无幻听干扰组参加步骤与幻听干扰组相同,但其所佩戴的耳机中不播放任何干扰声音。比较2组护生一般资料和MICA-MS问卷得分的差异。单个条目得分大于3.0分为具有一定的歧视倾向。幻听干扰组发放问卷110份,收回有效问卷107份,有效回收率为97.3%;无幻听干扰组发放问卷110份,回收有效问卷109份,有效回收率为99.1%。结果幻听干扰组护生MICA-MS问卷1、2、5等10个条目得分及总分均明显低于无幻听干扰组,差异均有统计学意义(P<0.05);幻听干扰组护生只有条目6(代表被动接受相关知识)得分大于3.0分,无幻听干扰组护生有7条目得分大于3.0分,且无幻听干扰组护生歧视程度由重至轻(即分值由大至小)依次为条目6、10、12、7、5、13、1;幻听干扰组护生条目得分大于3分者明显少于无幻听干扰组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职护理院校开展HVTAD有助于改善护生对精神疾病的歧视程度,是帮助护生培养同理心的有效途径之一,值得进一步探索和推广应用。

关 键 词：幻听模拟 高职护生 对精神疾病的态度 教学方法 

分 类 号：R749[医药卫生—神经病学与精神病学] R473.74[医药卫生—临床医学]