核心素养视域下初中物理探究性实验教学策略微探  

作　　者：魏武龙 

机构地区：[1]福建省永春第一中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第11期48-50,共3页

摘　　要：物理作为自然科学的重要学科,其实验教学不仅是知识传授的过程,更是落实核心素养培养要求的重要途径。核心素养视域下,初中物理教师需要以物理探究性实验教学为立足点,借助多样化的教学方法,科学培养学生的物理学科核心素养,发展学生物理综合能力,提高初中物理教学水平。如何有效开展初中物理探究性实验教学,促进学生核心素养的发展,成为初中物理教师需进一步探讨的重要课题。对此,本文通过分析核心素养视域下初中物理探究性实验教学的重要性,研究核心素养视域下初中物理探究性实验教学的原则,在此基础上探讨核心素养视域下初中物理探究性实验教学策略,以期推动初中物理探究性实验教学的有效开展。

关 键 词：核心素养 初中物理 探究性实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]