浅析以学科育人为导向的初中音乐教学策略  

作　　者：陆玲 

机构地区：[1]张家港市第七中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第11期191-193,共3页

摘　　要：音乐作为一门充满艺术魅力和深厚人文内涵的学科,在初中阶段的教育中占据着举足轻重的地位。它不仅能够陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和音乐素养,更能在潜移默化中促进学生的全面发展,提升其综合素质。如何在初中音乐教学中有效贯彻学科育人的理念,充分激发学生的学习兴趣,培养他们的音乐创造力和表现力,进而实现其全面发展,成为初中音乐教师需进一步思考的重要课题。对此,本文通过分析初中音乐教学的育人价值,研究初中音乐教学中的育人资源,在此基础上探讨以学科育人为导向的初中音乐教学策略,以期为初中音乐教师提供切实可行的教学建议。

关 键 词：初中 学科育人 音乐教学 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]