学校体育育“健康第一”的理念辨析、人文思考和实践追求  

Analysis,Humanistic Reflection,and Practical Pursuit of the Concept of“Health First”in School Physical Education

作　　者：王晖 翟晓磊 吴艳玲 徐安勇 WANT Hui;ZHAI Xiaolei;WU Yanling;XU Anyong

机构地区：[1]山东师范大学体育学院,山东济南250358 [2]教育部课程教材研究所,北京100029 [3]山东省潍坊实验中学,山东潍坊261000 [4]山东271教育集团,山东潍坊261000

出　　处：《中国教育学刊》2024年第12期77-81,90,共6页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：教育部课程教材研究所重点研究项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JC-SZDXM2022002)研究成果。

摘　　要：通过分析“健康第一”理念的溯源、演变及关联,得出“健康第一”理念在不同时期彰显着不同的价值,并一直指引着学校教育的发展方向,引领着学校体育理念完成向“素养本位”的嬉变;通过审视“健康第一”的人文价值,认为学校体育提出“健康第一”,找到了体育生物基础与人文价值维系的纽带,使得体育的育人作用真正落实;在“健康第一”引领下,学校体育和体育与健康课程也会产生实质性改变,如主动承担健康教育使命、以核心素养为立足点和出发点,明确实行运动强度和运动量要求、新时期的课程模式探索以及教师角色的转变等。

关 键 词：健康第一 人文价值 学校体育 体育与健康课程 

分 类 号：G40-013.9[文化科学—教育学原理]