习近平新时代中国特色社会主义思想在中国近现代史纲要课程中的融入——评《中国近现代史基本问题通论》  

作　　者：周光港 

机构地区：[1]吉林大学马克思主义学院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第12期I0030-I0030,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：《中国近现代史基本问题通论》一书为如何将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程教学提供了系统性指导。书中提出的“一个主题、两个主线”课程教学体系为新时代思想融入课程奠定了基础。“一个主题”明确了中国共产党领导下的社会主义现代化进程,而“两个主线”则揭示了中国革命与中国现代化的历史发展脉络。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 课程教学体系 中国近现代史基本问题 中国近现代史纲要课程 融入课程 历史发展脉络 通论 社会主义现代化进程 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]