高中英语混合式协作学习的应用探究  

作　　者：邵艳红 

机构地区：[1]江苏省响水县教师发展中心中小学

出　　处：《中国教育学刊》2024年第12期I0039-I0039,共1页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“高中英语混合式协作学习的应用研究”(项目编号:21B10WYYC51)部分研究成果。

摘　　要：课题调研背景。在“互联网+”时代,混合式协作学习作为一种创新型教学模式,通过构建学习共同体,有效整合线上线下资源、活动和互动方式,从而优化教学效果。该模式充分利用了课堂面对面协作和线上虚拟空间协作的双重优势,逐渐成为教学模式改革的新方向。然而,在高中英语教学领域中,关于混合式协作学习的研究仍较为薄弱,亟待进一步深入探索与实践。该课题对混合式协作学习在高中英语教学中的应用进行了较为深入的研究,以期推动高中英语教学的创新发展,提升教学质量。

关 键 词：创新型教学模式 混合式协作学习 高中英语 教学模式改革 提升教学质量 双重优势 互动方式 学习共同体 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434