教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力的实践研究  

作　　者：杨华 

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州市鱼峰区教育局教研室,广西柳州545005

出　　处：《学周刊》2025年第2期70-72,共3页Learning Weekly

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力的实践研究”(课题编号:2023ZJY804)。

摘　　要：在初中生物教学中培养学生的动手操作能力符合新课程标准的要求,有利于加深学生对生物知识的理解,培养学生的实践能力和解决问题的能力。当前,如何在教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力成为生物教师研究的重要课题。本文主要从研究新课标,明确教学评一致性的要求;精心备课,按照教学评一体化设计教学;任务引领,推动学生动手操作;教师指导,提升学生学习效果这四个方面展开探讨。

关 键 词：教学评一体 动手操作能力 初中生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]