缄默的“场域”力量:高校思政课教学风格论析  

作　　者：孙艳秋 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第21期16-16,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、隐没的价值功能:高校思政课教学风格的多维价值呼唤教学风格的出场(一)教学风格有利于推动高校思政课教学过程的个性化完善。(二)教学风格有利于生成高校思政课教学的实践性知识。(三)教学风格有利于促进高校思政课教学能力的专业发展。

关 键 词：思政课教学 实践性知识 多维价值 教学风格 :高校 个性化 (二) 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]