初中数学方程应用建模能力的培养路径  

作　　者：李哲虔 

机构地区：[1]福建省南安市延平中学,362343

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第23期95-97,共3页

基　　金：南安市教育科学“十四五”规划2023年度课题<新课标下初中数学方程应用建模能力的培养路径研究>NG1453-004研究成果。

摘　　要：方程在初中数学教学中占据着举足轻重的地位,它不仅是数学学科的基础,更是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要工具.在学习方程的过程中,建模思想的应用显得尤为重要.本文以华师版初中数学一元一次方程教学为例,通过构建数学模型解决方程问题,总结具体的教学路径:创设问题情境、结合实际问题、培养抽象化思维、开展主题活动.

关 键 词：初中数学 建模能力 方程教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]