深度探究定义,牢抓“Δx”平衡——破解“lim”情境下求导数问题  

作　　者：任星燕 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五十三中学,730000

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第23期105-106,共2页

摘　　要：函数在某一处的导数定义是非常抽象的,以致于学生在处理函数导数定义问题时,很容易出错.本文就这一问题,从函数在某一处的导数定义的深度认识、难点突破和灵活应用,三个方面展开探究.

关 键 词：函数 导数 极限 高中数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]