用价值观教育探测生涯课程的“心”高地  

作　　者：田丽娟[1] 

机构地区：[1]北京市第十一中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第12期66-67,共2页Beijing Education

摘　　要：高中阶段是学生价值观形成、作出人生选择的关键期。高中生涯课程需要以价值观教育为“探测器”,引导学生明确生涯发展的初心所在,托举每一位学生走向自己青春梦想的“心”高地。在不同类型的生涯课程实施中,教师需要为学生搭建平台,将核心价值观转化为情感认同和行为习惯,建立自尊、自信、自主的积极心理品格,满足自主感、胜任感和情感需求,加强学生与家人、与集体、与国家之间的情感链接。

关 键 词：价值观教育 情感认同 搭建平台 心理品格 人生选择 情感需求 行为习惯 核心价值观 

分 类 号：G637.3[文化科学—教育学] G631