护理穿刺注射智能实训系统应用效果研究  

作　　者：许静 

机构地区：[1]湘潭医卫职业技术学院,湖南湘潭411101

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第12期111-114,共4页University

基　　金：广东省高等职业院校医药卫生专业教学指导委员会2022年度医学模拟教育教学改革项目“模拟仿真教学的评价研究”(项目编号:2022MYLX064)。

摘　　要：为了解高职院校护理专业学生使用护理穿刺注射智能实训系统的真实感受和内心体验。文章选取某医卫类职业院校2022级护理专业22个班级全体学生1801人为研究对象,在基础护理技能强化课程中加入两节课应用护理穿刺注射智能实训系统练习。实训完成后发放《虚拟仿真学习效果调查问卷》并收集护生撰写的反思日记。95%的学生认为智能实训系统能辅助学习,82%的学生认为能提高操作的熟练程度,95%的学生认为能提高分析、解决问题能力,87%的学生认为有利于尽快进入临床工作。反思日记分析认为护理穿刺注射智能实训系统能高度模拟护理穿刺类操作真实的临床环境,实现有创操作在无创环境下练习。由此可知,护理穿刺注射智能实训系统创设较理想的基础护理穿刺操作实训体验。

关 键 词：职业教育 侵入性操作 基础护理 智能实训系统 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]