初中英语课堂教学质量发展性评价体系的构建  

作　　者：罗冰玲 

机构地区：[1]广东省广州市番禺区市桥桥城中学

出　　处：《成长》2024年第18期25-27,共3页Growing

摘　　要：一、问题提出。当前,我国多数学校的课堂教学质量评价实行奖惩性评价,这是一种以考试判断课堂教学质量,检查学生知识和能力水平的传统的课堂教学质量评价。传统的课堂教学质量评价重智育轻德育,不利于学生全面发展,甚至打击教师积极性。发展性评价能有效克服现行奖惩性课堂教学质量评价的弊端。发展性评价是一种注重过程评价的形成性评价。

关 键 词：教师积极性 课堂教学质量评价 初中英语课堂教学 奖惩性评价 发展性评价 形成性评价 重智育轻德育 知识和能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]