谈小学古诗文教学创新设计——以人教版三至六年级语文教学为例  

作　　者：王妍琼 

机构地区：[1]正宁县山河镇东关小学,甘肃庆阳745300

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第48期68-70,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“小学中高段学生古诗文阅读与鉴赏能力的培养研究”(课题编号:GS〔2023〕GHB0876)研究成果。

摘　　要：优秀古诗文是小学语文教材的重难点内容之一。目前的古诗文课堂教学存在教学方式单一,学生兴趣淡漠,主体作用发挥不够充分,课堂教学效果不尽如人意的情况。文章立足课堂教学,融入创新理念,对教学设计做了系列改进,力求通过科学合理而艺术的设计改变课堂教学现状,激发小学生学习继承中华优秀古诗文的兴趣,让学生在丰富多彩的课堂实践中汲取传统文化精华,提升语文学科素养;通过创新教学设计提升古诗文课堂教学质量,提高小学生的古诗文阅读与鉴赏水平。

关 键 词：小学古诗文 教学设计 诗文鉴赏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]