英语教学中的情感效应作用探究  

作　　者：林素梅 

机构地区：[1]潭口中心小学,江西赣州341400

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第48期101-103,共3页

摘　　要：在学生的综合语言运用能力中,情感是影响英语教学效果最不可忽略的因素。教师的情绪不仅影响着自己的教学思想和语言表达,还影响着学生的认知活动,如感知、记忆、思考、想象等,以及动力系统,如学习动机、兴趣、态度等。文章针对小学英语教学现状,基于小学生特定的心智水平、年龄特征以及心理承受能力,分析了英语课堂做好情感教育的重要意义,对如何有效地在英语教学中开展情感教育提出了建议,以供参考。

关 键 词：英语教学 情感效应 情感因素 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]