创编儿童科普剧《辣,是什么》帮助学生建立科学概念  

作　　者：袁央清 

机构地区：[1]绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学,浙江

出　　处：《小学科学》2025年第3期55-57,共3页Science

摘　　要：小学低年级学生概念的形成多数建构在日常经验中,易形成迷思概念。本文从课堂实例出发,解析学生迷思概念成因,从他们的立场出发,创新编排科普剧《辣,是什么》,纠正学生“辣是味觉”的迷思概念,调动其学习的积极性和主动性,促进学生建构科学概念,培养其科学精神。

关 键 词：小学科学 迷思概念 科学概念 原创科普剧 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]