《水滴的旅行》教学反思与展望  

作　　者：谢文跃 李妍冰 

机构地区：[1]厦门市寨上小学,福建 [2]厦门市康乐第二小学

出　　处：《小学科学》2025年第3期61-63,共3页Science

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于布袋戏文化的跨学科主题学习的行动研究”的研究成果,课题编号:22070。

摘　　要：本文旨在探讨如何通过融合传统布袋戏文化来提升小学科学教学效果。笔者以苏教版五年级上册《水滴的旅行》为案例,采用跨学科教学方法,结合布袋戏艺术形式,旨在提高学生对水循环概念的理解和兴趣,证实运用布袋戏进行科学课教学的有效性,并提出了相应的教学建议。

关 键 词：小学科学 布袋戏 跨学科 水循环 教学效果 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]