将实验中的动手操作与习作中的语言表达相结合  

作　　者：张宇 

机构地区：[1]灵台县蒲窝中心小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2025年第4期77-79,共3页Science

摘　　要：本文探讨了科学实验与语文习作教学的融合策略,通过课程设计、教学方法、学习评估和技术应用等方面的实践,提出了一套切实可行的教学模式。结合部编版语文教材的内容,通过跨学科的课程设计,学生在实验操作中获得实践经验,并在习作中进行深度反思和表达。互动教学方法的应用,不仅增强了课堂的参与度和趣味性,还提高了学生的综合素质和创新能力。研究表明,这种融合模式有效提升了学生的学习效果,为小学教育提供了新的路径和方法。

关 键 词：小学科学 实验 习作教学 结合 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]