机器人社团训练的“五多”思路  

作　　者：彭敏 

机构地区：[1]宿迁市宿豫区第一实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第4期95-97,共3页Science

摘　　要：机器人社团在学校教育中占据重要地位,其日常训练所具备的跨学科融合特点,为学生搭建了一个综合性的学习平台,使学生能够在众多学科领域深入探索,将理论知识与实际操作紧密结合,在培养小学生的科学素养、逻辑思维能力、团队协作能力、解决问题能力以及创新能力等核心素养方面,发挥着越来越显著的作用。

关 键 词：小学科学 机器人社团训练 科学素养 逻辑思维 团队协作 创新能力 解决问题 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]