小规则 大学问——零食风波带来的规则之思  

作　　者：荣翔 陶佳丽 

机构地区：[1]重庆两江新区星光学校 [2]重庆两江新区人和小学

出　　处：《新班主任》2024年第12期28-30,共3页

摘　　要：班会背景规则意识是现代社会发展所期望的一种公民素质,学校应该承担起培养学生规则意识的责任。在学校开展的一系列活动中,我发现由于学生的自我意识较强、思维活跃、自我约束能力较差等原因,不能较好地遵守各项规则,普遍存在无视规则、生硬执行规则的现象,对规则缺乏敬畏之心,更缺乏自律能力。因此,我试图通过设计主题班会活动来培养学生的规则意识,以真实的校园活动为背景开展规则教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

关 键 词：自我约束能力 自律能力 思维活跃 班会 规则意识 公民素质 正确的人生观 自我意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]