新课标视角下体验式教学在小学数学量感培养中的应用  

作　　者：李思齐 

机构地区：[1]南京晓庄学院实验小学

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第43期70-71,共2页

摘　　要：小学数学的量感主要指学生对数量关系和数量变化的直觉理解与敏感性,这种能力使学生能够在没有精确计算的情况下,对数量的大小、顺序、比例和度量有基本的认识和判断。

关 键 词：小学数学 体验式教学 量感 新课标视角 精确计算 敏感性 学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]