探生命奥秘,悟成长真谛--基于生命认知视角下幼儿园大班种养活动的开设策略  

作　　者：芦怡瑄 

机构地区：[1]甘肃省兰州通用机器厂幼儿园

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第43期92-93,共2页

摘　　要：教师要认识到对幼儿进行生命认知教育的重要性,结合幼儿的兴趣和性格特征,设计丰富的大班种养活动,对幼儿种养实施情况进行指导,以此来帮助幼儿对生命有正确的认知,进而提高幼儿的认知能力,促进幼儿良好发展。

关 键 词：幼儿园大班 认知视角 教育的重要性 性格特征 生命认知 开设策略 认知能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]