建机制、搭平台、当桥梁、促均衡:开创教育优质均衡工作新局面——以北京市海淀区青龙桥学区治理模式探索为例  

作　　者：杨槟 

机构地区：[1]北京市海淀区青龙桥学区管理中心

出　　处：《华夏教师》2024年第28期17-19,共3页

摘　　要：北京市海淀区的学区制改革是区域教育治理工作新模式,2016年以来,下辖各学区的区域治理职能不断丰富,经过九年的实践探索,青龙桥学区在统筹区域内各中小学及驻区单位各级各类资源共享共建,盘活资源存量,打破资源壁垒,优化资源配置,强化机制建设,搭建桥梁和纽带,带动相对薄弱学校实现共同发展和整体提升的工作中积累了一些经验,初步构建起具有青龙桥地域特点的学区治理模式。

关 键 词：学区制 教育资源共享 建立机制 搭建平台 优质均衡 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]