高中化学项目式专题复习的实践与思考——以“利用电负性探析甲醛危害和综合治理”为例  

作　　者：王文 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学,江苏苏州215000

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第45期104-106,共3页

摘　　要：项目式专题复习是以某个具体专题为核心,通过有计划、有组织的学习活动,达到建构知识、提升科学探究能力和综合素养的教育目的。文章以“利用电负性探析甲醛危害和综合治理”教学为例,通过项目任务驱动模式,从电负性角度分析甲醛产生危害的原因,到寻找室内空气中甲醛的检测与去除方法,层层递进地建构利用电负性认识、预测物质性质和解决生产生活中问题的思维模式,旨在提升学生的化学专业知识深度,增强其学科综合素养。

关 键 词：电负性 项目式教学 专题复习 化学核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]