数字教材赋能基础教育的价值、困境与突破  

作　　者：杨磊[1] 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第17期1-1,共1页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：数字教材是应用信息技术开发的新形态教材,是教育改革的重要支点和教育数字化转型的重要抓手。新世纪以来,随着信息技术在教育领域的应用与成熟发展,日本、韩国、美国、法国等国家纷纷探索数字教材的建设与应用路径,并取得成效。自人民教育出版社2002年发布第一代数字教材以来,我国数字教材建设工作也为推动教育数字化转型,推动基础教育高质量发展做出了卓越贡献。在长达二十余年的发展中,我们积累了丰富的经验;在生成式人工智能时代下,数字教材建设也面临新的发展困境。

关 键 词：数字教材 数字化转型 教材建设工作 困境与突破 人民教育出版社 信息技术 基础教育 应用路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]