托幼一体化背景下学前教育教师专业素质提升探讨  

作　　者：蒋超 

机构地区：[1]北海职业学院,广西北海536000

出　　处：《教育观察》2024年第27期87-89,107,共4页

基　　金：北海党的建设研究会2024年度市级党建研究课题“党建引领优化学前教育教师队伍建设的研究——以北海职业学院实验幼儿园为例”(2024BHDJYJH01)。

摘　　要：托幼一体化发展的背景和托育服务行业对专业人才的迫切需求,要求学前教育教师不断提升专业素质,以更好地统整托幼资源,促进学前教育的高质量发展。托幼一体化背景下,提升学前教育教师专业素质的路径包括以下几方面:依规审核,完善准入机制;德技并重,加强职前培养;提质增能,职后持续培训;保障质量,健全评价机制。

关 键 词：托幼一体化 学前教育教师 专业素质 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]