县域普通高中“以体育人”的创新实践与路径探索--以耒阳市第二中学为例  

作　　者：曹飞跃 刘翌 

机构地区：[1]耒阳市第二中学 [2]耒阳市第二中学办公室

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第12期30-32,共3页

摘　　要：体育是学生全面发展的根基,它不仅能增强学生体质,更能在潜移默化中塑造学生品格。县域普通高中面对资源相对有限、学生学业压力较大、家长及社会过度关注智育的挑战,如何有效开展体育工作,更好地发挥体育育人功能,成为县中教育工作者关注的重要课题。近年来,耒阳市第二中学(以下简称“耒阳二中”)秉持“健康第一,体教融合”的教育理念,全面推进体育教学改革,探索形成了行之有效的以体育人路径,有效提升学生的综合素养,促进学生的身心健康和全面发展。一、“教师+教练”协同发展,打造专业师资队伍优秀的师资队伍是体育教育质量的保障。学校通过优化师资结构、强化教练团队、促进教师专业发展等措施,打造了一支高素质、专业化的体育师资队伍。教师不仅具备扎实的专业知识和技能,还富有教育情怀和创新精神,能够根据学生的特点和需求开展教学和训练活动,为学生的成长成才提供有力指导。

关 键 词：专业师资队伍 体育师资队伍 教师专业发展 教育工作者 体育教学改革 教育情怀 协同发展 综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]