县域普通高中社会实践育人的路径探析  

作　　者：杨能荣 

机构地区：[1]隆回县第一中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第12期50-51,共2页

基　　金：邵阳市“十三五”重点规划课题“新高考背景下县域高中社区服务的实践研究”(课题编号:SYGH1906)研究成果。

摘　　要：长期以来,在隆回县第一中学家长与教师群体中普遍存在着一种观念,即过分突出智育的重要性,而忽视了“五育并举”的价值。这一观念导致学生鲜少有机会走出校园、接触社会、参与劳动实践,进而在生活自理能力、合作交流技巧、责任担当意识以及奉献精神的培养上显得较为薄弱。因此,学校转变视角,充分发挥实践的育人功效,大力开展社会实践活动,培养学生的服务精神和责任意识,帮助学生更好地从校园“小课堂”走向社会“大课堂”,取得了一定成效。

关 键 词：劳动实践 育人功效 生活自理能力 五育并举 交流技巧 小课堂 奉献精神 责任意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]