定位 实践 凝练——青年班主任专业发展三阶段  

作　　者：王玉虹 

机构地区：[1]宁夏中卫中学,755000

出　　处：《班主任》2024年第12期45-47,共3页

摘　　要：当下许多青年班主任在日常工作中出现三类状态:1.裹挟态。只为完成学校任务与日常琐事,导致被诸多形形色色、上传下达的事务绑架,无力自主思考。2.灭火态。困顿于处理学生问题与突发意外,以致在层出不穷的学生违纪和冲突意外中被带偏,无心投入班务。

关 键 词：自主思考 学生违纪 上传下达 突发意外 青年班主任 日常琐事 班主任专业发展 班务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]